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Le diplômé du DipViGrL – Bachelor en sciences du management Diplôme d’études supérieures en management des affaires internationales (CESEM) est un manager préparé à la dimension interculturelle par une forte expérience d’immersion biculturelle (2 années d’études en continu chez un partenaire académique dans un pays étranger) et une solide formation au management interculturel, à la géopolitique et aux langues étrangères (bilinguisme voire trilinguisme.
Obtenez le titre RNCP DipViGrL “ Responsable du Développement Commercial Diplôme d’études supérieures en management des affaires internationales (CESEM)”, niveau 6 enregistré au RNCP sous le numéro RNCP 36437 par décision de France Compétences du 23/05/2022.
Code NSF :
314 : Comptabilité, gestion
313 : Finances, banque, assurances, immobilier
310 : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
Les prérequis à l’entrée en formation sont les suivants :
En initial :
Internationaux résidants en dehors du territoire Français non remboursables en cas de refus de visa
MODALITÉS D’ÉVALUATION
MODALITÉS D’OBTENTION DU DIPLÔME
Appréhender le monde des Affaires Internationales pour identifier les opportunités de création de valeur ainsi que les risques associés.
C1. Concevoir et déployer un système de veille.
C2. Anticiper les futurs possibles du monde des affaires.
C3. Réaliser une analyse stratégique.
Mettre en œuvre des plans d’action et des outils de pilotage intégrant les dimensions multiculturelles, digitales et durables.
C4. Déployer des plans d’action répondant aux objectifs stratégiques et définir les outils de pilotage du projet.
C5. Assurer le contrôle du plan d’action en analysant les indicateurs de résultats afin de le sécuriser.
C6. Mesurer la performance des plans d’action.
Manager une équipe multiculturelle
C7. Communiquer aux parties prenantes le plan d’actions et les objectifs et/ou états d’avancement.
C8. Coordonner et fédérer des équipes multiculturelles autour des projets en intégrant la complexité du leadership en contexte multiculturel.
C9. Organiser les activités en priorisant les options en fonction des objectifs et des contraintes.
C10. Identifier, pour chacun des membres de son équipe, les compétences à acquérir ou à développer et évaluer leurs besoins en formation.
C11. Appréhender les nouvelles formes d’organisation du travail (digitalisation, distanciel, nouveaux modèles d’organisation, …).
Exploiter des données à des fins d’analyse.
C12 Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité.
C13 Analyser et interpréter les données en utilisant les outils numériques.
C14 Synthétiser les résultats des analyses.
Communiquer et collaborer dans un contexte professionnel multiculturel.
C15 Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information afin de favoriser la collaboration en interne et en externe
C16 Maîtriser la terminologie des affaires dans une langue étrangère.
C17. Communiquer par oral et par écrit dans un contexte multiculturel.
C18 Collaborer en décodant les situations interculturelles dans différentes situations professionnelles en plusieurs langues.
Développer sa connaissance de soi et du marché de l’emploi pour la fonction et le secteur d’activité visé.
C19. Identifier et analyser ses valeurs professionnelles, ses centres d’intérêt, ses préférences, ses compétences, ses convictions, ses aptitudes.
C20. Sélectionner les outils adaptés aux méthodes de recrutement (CV, lettre de motivation, outils réseau, pitch, entretiens, « assessments »).
C21. Analyser les spécificités et évolutions des métiers et des secteurs visés, l’environnement économique et l’état du marché du travail.
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle.
C22. Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation.
C23. Travailler en équipe et en réseau en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
C24. Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité